读书时代的消亡 #F1690
读书时代的消亡 #F1690
落后的教育模式
一）前言
大约一年之前，也就是去年的这个时候，水库写过一篇文章《书籍时代的消亡》#F1060。该文啰啰嗦嗦，痛斥了一顿“书籍”这种不合时宜的，中古时期的产物。并预言“读书”最终会被时代淘汰。
但#F1060，其实却是一篇广告。卖的是水库第一本书《中产阶级如何保护自己的财富》#F720。狂印了九次，去年中国“财经类”销量No.X。遥遥领先第二名。
今年这篇#F1690《读书时代的消亡》，其实也是广告。猜对了，卖的是第二本书:《如何获得真正的财富》
题目取得很夸张，很耸人听闻。其实就是yevon_ou的“2017年文集”。2017年水库发了123篇文章，精选60篇出书。
干货有没有呢，有的。
这次出版社小编，抱着我的大腿。让我无论如何提供几篇“独家文章”。“大哥，微信公众号都有的话，谁还买书呀”。
我抱着出版社老总的大腿说，“给你10000字独家。魏姐，我只有一个要求”。“把我那篇《拜金女郎》#F135,单独印一本小册子”。“难保有女高中生，寝室间传阅呢”。“能救一个是一个”。“滚”https://res.wx.qq.com/mpres/htmledition/images/icon/common/emotion_panel/smiley/smiley_11.png?tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1https://res.wx.qq.com/mpres/htmledition/images/icon/common/emotion_panel/smiley/smiley_11.png?tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1
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二）读书时代的消亡
“书籍”是一种即将被淘汰的商品，人类未来的文明，外星人拍摄的镜头，应该是完全没有“书”的。延伸出去，其实“读书”，也是一种即将被淘汰的产品。
你设想一下，孩子“读书”的主要模式是什么。在中国，“读书”的主要模式，往往意味着有一位教师在讲台上讲课。几十位学生，在台下乖乖听课。
可是，你不觉得这是一件非常荒谬的事么。为什么你需要一位老头子，在讲台上念诵呢。录一段视频岂不是更好。
“教育”从远古走来，孔子被誉为中国最伟大，最杰出的教育家。在孔子时代，那是没办法。当时甚至都没有书，“学富五车”指的是竹简装满五辆车，每次出行都让佣人推着，炫富。知识含金量，还不如今天一部Kindle。
中国一直到明代，出版业都不发达。当时的物价，一本《论语》，就可以卖到数两银子。集齐全套《四书》，怕要卖了你爹的良田。因此古代的学堂，只能去学政那里，听老师念诵。“图书馆”都成了高档设施，全国只有天一阁，玉海楼，五桂楼等寥寥几处藏书阁。
但是工业革命之后，人类文明急剧发展。德国人海德堡改良了印刷机，“书籍”的价格，以肉眼可见的速度在下降。
中国进入工业革命的时间虽然晚，哥哥读小学时，老师们还在鼓励用高年级学生留下的旧书。可是等哥哥读初中时，所有的教材，课本，已经廉价到十几元一本。早早地，你就可以把所有课本买齐。
等你上初二时，你已经早早地把初二，初三，高一二三，所有的数学物理都看了一遍。老师讲什么东西，你早就知道了。你觉得很无聊啊。为什么老师要把已知的知识，全部再念一遍呢。 我初三考高三，就可以考全市一等奖了。
三）教育视频
在我看来，“上大课”或者几百人坐在那里听老师讲，是一件完全没有意义的事情。电子科技如此发达，为什么你不能把“老教授”的音频，录成录像呢。
全国几千几万所高等院校，为什么要请人力教师，口干舌燥地再讲一遍呢。你完全可以买个投影仪，大家排排坐。
我每次去南苑机场坐飞机，候机楼永远在放马云爸爸的“成功学”演讲。录像技术，远远比现场“讲课”更先进。因为你可以穿插很多特技效果，可以旁征博引，可以有音乐有煽情。一篇“马云讲座”可以拍得象Discovery大片一样。
既然视频技术已如此发达，我们为什么还需要人力去“念诵”课本呢。你完全可以在“中央厨房”烤好一份，然后分发给各地。
这个趋势，就象是电影出台了以后，迅速地淘汰法国戏剧一样。因为再好的戏剧，始终都是小剧场，预算经费，观众有限。只有电影，才能拍得出气势磅礴的大型场面。才能有飞车，华服，爆炸场面。这在Art History上，是无可挽回的里程碑。
我们只需要数家公司中央服务器，定时更新视频即可。所有学生下载，观看视频。学校也不需要了。回家都能看。在山村，聚在电线杆下蹭Wifi的杀马特们，也能看。
四）学校
那么，“学校”还有什么用呢。除了体育课，社交课等“武课”之外。文课，在我看来，主要是三大功能： 1）考试2）答疑3）战略
如果让我来主持教育改革，我会把所有的课时，全部都改成考试。
对的，一个学期20周。20周全部都是考试。一堂课也不上。孩子，我知道你委屈。别哭，别哭。
家对面新开了一家教育机构，举行砸蛋抽奖活动。有个小孩砸了一个特等奖，主持人大声的说出特等奖的奖品，一年的免费课程。本来好开心的孩子当场就哭了，底下的孩子拉着家长就走，没一分钟，一半人都走没了。
在我看来，“教+授”这种事，是根本没有必要的。演讲如果不能结合新闻，基础学科永读旧稿，看录像即可。每个孩子，都乖乖地给我回家看录像。别来这里，耗费老子时间。
然后呢，重点是“考试”。一个学期20周，我宁可只要一半的课时。10周，就是10次考试。考试的结果，可以甄别你有没有“用心在听”。
我准备N份试卷ABCDEFGH，难度依次递增。我看你能做到哪一级。哪一卷恰好考到80分。就在那卷停下来。回到至关重要的环节，增值服务的重点：“问答”
[*]“这份卷你80%懂了，20%不懂”。
[*]“哪些问题不懂，为什么不懂”。
[*]“当时你做这道习题时，你是怎样想的。你为什么判断AC和BD是平行线”。
问答才是“手把手教”的环节。“问答”是一个1对1的服务。
收费很贵的，几百元一个小时。老师完全针对着学生的弱点，针对着学生的掌握程度，度身定做地解决他的思维盲点。
按照这样的“教育模式”。其实我们的教师，不是太多，而是太少。这种“考试---问答”消耗的教师人力资源，远远大于传统的“授大课”方法。
“授大课”是在低资源时代，当时的人力资源，知识份子都很少。所以才采取粗放式的方式，培养“低质量”的苗子。
目前的教育改革，有识之士都在喊“小班化”，很多国际学校，已经缩减到12~14人一个班级。但是再小的班级，又哪里小得过一对一呢。
“导师--学徒”式的辅导，才是真精华。
五）名师的价值
教师不是让你来“念稿”的。《围城》里的克莱登大学方鸿渐，肚子里面没货，因此上课的时候，就拼命地抄板书。往往二页黑板写完，撑了半堂课。这样的教学质量，可想而知。
“教学内容”完全可以靠视频解决。古语说，教师的职责是“传道，授业，解惑”。放到今天，就是：1）考试2）问答3）战略
其中，“考试---问题”是一个循环。老师不断试探你的深浅，补齐你的短板。而“战略”是什么呢。战略，是你的“未来”。
老师只能带你到这里，后面的路，得靠你自己走下去了。
但是我可以大致告诉你，路径在哪里。
好比现在的“知识付费”，很多教育界的人士，对此不屑一顾。并蔑称叫做“碎片化阅读”。在知乎Live中，也是吐槽一地。你花钱买了无数知识，似乎每一条都有用。合在一起，却没有任何帮助。
这里面的关键是什么呢，关键是“战略”。你缺乏一个框架，赤橙黄绿青蓝紫，七种色彩拼成一股白光。
而不是赤橙赤橙赤橙，弄得乱七八糟。高等级的框架，就需要导师帮你设计了。类似于“博导”。
六）互联网时代的教育
这次大伙捧场，让我出版第二本《如何获得真正的财富》
就我个人而言，我认为这本书是一点价值都没有的。（出版社小编虎扑过来，抱住大腿）
任何静态的知识，都是没有价值的。文章，我们都是发在微信公众号的。一鸭三吃，同一份资料，你通过纸媒，音频，剪辑，反反复复重复卖，这种事一点意思都没有。
在我看来，真正有价值的，永远都是“问答”。
赚钱本身就是一场考试。随着你买第一，二，三，四，五六七八套房子，难度越来越大。考试越来越难。你永远会有大量新的疑问，大量没掌握的技术，是书本上“没有”写到的。
因此我很高兴地，在书的末页，加上了“知识星球”的二维码。您掌握了书本知识，但在实战中还有很多困惑。付费来问啊。
长远看，水库还会增加“配置咨询”的产品线。目前扔在筹备中。
好了，下单买书吧。
（yevon_ou@163.com，2018年4月24日晚）
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